U izvještaju se navodi da približno 61 odsto odraslih u Kini ima primarni ili viši nivo digitalne pismenosti i vještina.
Među maloljetnom populacijom taj odnos je gotovo 65 odsto, prenosi Sinhua.
Izvještaj klasifikuje digitalnu pismenost i nivoe vještina u tri kategorije: primarni, srednji i napredni. Ova klasifikacija zasnovana je na digitalnoj spoznaji, vještinama primjene i načinu razmišljanja pojedinaca u njihovim digitalnim aktivnostima, radu i studijama.
Klasifikacija ukazuje na pozitivan odnos između digitalne pismenosti i visokog obrazovanja.