Prema njegovim riječima, svaka ozbiljna država mora se fokusirati na funkcionalno znanje, jer od toga zavisi njena budućnost.
– Učenje napamet nema smisla, jer guši kreativnost. Djecu moramo podstaći da razmišljaju – izjavio je Rajović na predavanju “Škola budućnosti”, prenosi Yumama.
On je naglasio da je neophodno mijenjati obrazovne metode, jer se vrijeme promijenilo, a stare metode više ne donose rezultate.
Potrebno je da se prilagode novim uslovima, a nastavnici i učitelji moraju to prihvatiti.
– Okruženje se promijenilo, ali metode su ostale iste. Ključ je u uvođenju metoda koje podsjećaju na igru. Potrebne su korjenite promjene kako u vrtićima, tako i u školama. Učenje napamet bih potpuno eliminisao. Trebaju nam djeca koja će sutra biti produktivna i spremna da rješavaju probleme – naglasio je Rajović.
Takođe, napomenuo je da nije dobro da djeca polaze u školu sa šest godina, jer to nije donijelo bolji uspjeh. Svaka nova generacija pokazuje slabije rezultate, kako u motoričkom, tako i u intelektualnom razvoju.
– Već deset godina primjećujemo da djeca postaju slabija u pažnji, koncentraciji, vokabularu, pa čak i empatiji. Neophodne su promjene – zaključuje Rajović, dodajući da je škola budućnosti zasnovana na empatiji, igri, smijehu, timskom radu i učenju kroz igru.
Rajović ističe da su djeca danas preopterećena video igrama, što utiče na smanjenje empatije i povećanje frustracije. On apeluje na roditelje da preuzmu odgovornost i postave jasne granice u korišćenju tehnologije, kako bi djeca rasla sa samopouzdanjem, ali bez stresa i pritiska.
– Naše generacije su sve sebičnije, prag tolerancije ne postoji. Roditelji moraju biti svjesni da mnogo toga zavisi od njih – napominje Rajović.
Rajović je istakao da se protiv novih tehnologija ne može voditi borba, ali se one mogu iskoristiti na pozitivan način, pod uslovom da se postave jasne granice.
– Važno je postaviti jasne granice, a te granice ne smije da određuje dijete. Roditelji i učitelji su ti koji ih postavljaju. Mnogo toga zavisi od roditelja. Ne možemo se suprotstaviti tehnologiji, ali možemo usmjeriti djecu i biti uključeni u ono što rade – naglasio je Rajović, ističući da je samo mali procenat informacija u virtuelnom svijetu zaista koristan, svega 10 do 20 odsto.
– Dijete ne smije izgubiti samopouzdanje. Sram je jedna od najštetnijih emocija kod mališana – upozorio je Rajović.
Najnovije vijesti Srpskainfo i na Viberu