Ljudski kapital podrazumijeva znanja, vještine i blagostanja koje ljudi stiču tokom cijelog života, što im omogućava da ostvare puni potencijal, pojašnjavaju eksperti Svjetske banke u blogu o stanju u BiH.
U BiH će djeca, tako gledano, tokom života ostvariti samo 62 odsto produktivnosti, koju bi mogli ostvariti da su imali puno obrazovanje i potpuno zdravlje, u poređenju sa 72 odsto, koliko će ostvariti djeca u Hrvatskoj, odnosno 76 odsto u Srbiji. Taj gubitak potencijala dugoročno šteti zemlji – navode autori bloga, Šarania Rameš Vasudevan i Džejms Grešam.
Ukratko, BiH ne koristi svoj najznačajniji resurs: ljude.
Jedan od glavnih problema je neadekvatno obrazovanje, upozoravaju eksperti, a problema su svjesni i mladi u BiH, jer je više od polovine njih nezadovoljno svojim srednjim obrazovanjem, a više od 25 odsto mladih u BiH ističe da stečena znanja i vještine nisu u skladu s potrebama tržišta rada.
– To doprinosi stopi nezaposlenosti mladih u BiH od skoro 47 odsto – upozoravaju iz Svjetske banke.
Djeca u BiH zaostaju za vršnjacima u regionu i EU od najranijeg doba. U BiH je samo 15 posto djece uključeno u predškolsko obrazovanje, dok je u EU prosjek 95 posto. U većim gradovima nema dovoljno mjesta u vrtićima, a malim opštinama i selima vrtića uopšte nema.
Kakav je kvalitet obrazovanja u osnovim i srednjim školama pokazali su rezultati PISA testiranja, na kojem više od polovine učenika u BiH nije pokazalo osnovna znanja iz čitanja, matematike i prirodnih nauka, podsjećaju eksperti Svjetske banke.
Za izlaz iz ovog ćorsokaka po njima je najbitnije je unapređenje kvaliteta nastave u školama. Obrazovanje mora biti prioritet, a finansiranje obrazovanja mora se tretirati kao ulaganje, odnosno investicija, a ne kao trošak, navode u Svjetskoj banci.
Preporučuju da se poradi na harmonizaciji ocjenjivanja učenika, te da se uvedu inovacije u obrazovanju na osnovu dobrih praksi iz drugih zemalja.
Najnovije vijesti Srpskainfo i na Viberu