Pokazalo se i da djevojčice izbjegavaju čitanje, ali da je to izraženije među dječacima, prenosi britanski Tajm.
Nastavnici smatraju da je razlog takvog ponašanja vjerovatno i to što djeca dosta vremena provode čitajući blogove i postove na društvenim mrežama.
Istraživanje je pokazalo da je “nerado čitanje” sve veći problem u školama, pri čemu skoro devet od 10 nastavnika krivi društvene medije za udaljavanje djece od knjiga.
Manje od petine nastavnika misli da dječaci čitanje vide kao nešto što je zabavno, a više od polovine kaže da će dječaci uvijek birati da čitaju “laku” knjigu umjesto “teže”.
Anketu je sproveo IouGov na više od 500 nastavnika srednjih škola i u njoj su “nevoljni čitaoci” definisani kao oni koji su sposobni da čitaju, ali koje treba nagovoriti da uzmu knjigu u ruke.
Generalni sekretar Udruženja lidera škola i koledža Džef Barton rekao je da i odrasli i djeca imaju tendenciju da čitaju više kratkih tekstova – kao što su postovi na društvenim mrežama i blogovi – umjesto dugih romana i “nefikcionalnih knjiga”.
– Postojeći nacionalni nastavni plan i program nije dobar u podsticanju ljubavi prema čitanju. Nastavni plan i program, na primjer, zagovara književnost prije 1914. i dvije Šekspirove drame, koje su, uprkos svim svojim zaslugama, prilično nepristupačne za mnogu djecu ove starosne grupe – rekao je on.
Najnovije vijesti Srpskainfo i na Viberu