To znači da Srpska ostaje ne samo bez mladih i perspektivnih ljudi, nego i onih koji će, umjesto ovdje, u tuđini zasnovati porodice i popraviti demografsku sliku tih država, dok je ona kod nas više nego zabrinjavajuća.
Jedan od razloga ovako pesimističnog scenarije je, kako tvrde naši sagovornici, to što se nadležni ne bave ovim problemom.
– Naša djeca, odnosno njihovi roditelji, misle da su programi koji se izučavaju tamo bolji, te da se sa tim fakultetima lakše nalazi posao. Činjenica je da je na tamošnjim fakultetima kvalitetniji praktični dio nastave, što svršene studente čini osposobljenijim za posao kojim su odlučili da se bave, a što, naravno, puno znači – ističe sociolog Ivan Šijaković.
Objašnjava da mladi sa ovih prostora žele što ranije da odu, jer ovdje ne vide neku perspektivu za život.
– Zanimljivo je da su ranije više išli tek kad diplomiraju, a sada već po završetku srednje škole. Tako će biti sve dok država ne uvede stimulativne mjere, koje bi te mlade ljude opredijelile da ostanu ovdje. Jer, njihovim odlaskom, mi ne gubimo samo mlade i obrazovane, nego i ljude koji bi ovdje zasnivali porodice i koliko-toliko ublažili demografsko osipanje – upozorava Šijaković.
Naglašava da bi država morala da reaguje i mladim ljudima koji su na pragu upisa na fakultet obezbijedi ili stipendije ili studentske kredite.
– Stipendije bi išle za one izuzetne, s tim da se mogu obavezati da, kad završe fakultet, ovdje rade onoliko godina koliko su primali stipendiju. Oni koji bi dobili studentski kedit, mogli bi da ga vraćaju kad se zaposle – kaže Šijaković.
Profesor Miodrag Živanović kaže da ljudi ne žele odvje da studiraju ne samo zbog spornog kvaliteta obrazovanja, nego zbog, generalno, zatvorenosti društva.
– Ta djeca traže jedno otvoreno društvo, a ne život u sjenci političkih igara. Ako žele bilo kakvu edukaciju, traže je vani. Bježe glavom bez obzira i postaju državljani drugih zemalja – ističe Živanović.
Na pitanje šta uraditi da se ovakvo stanje bar zaustavi, naglašava da se ništa ne može uraditi preko noći, te da ozbiljna reforma obrazovnog sistema podrazumijeva dugoročne planove.